吴书记在高校担任领导工作多年，从事教育工作40多年，深受广大教师和学生的爱戴。他以几十年的教育经验和丰富的理论知识，为大家作了题为《怎样当好一名教师，怎样上好一堂课》的报告。他在学习教育家夸美纽斯、凯洛夫和陶行知的一些至理名言的基础上，结合自己的教育、教学实践，谈了自己切身的一些认识、体会和感受。他深刻地指出，“要当好一名教师，要上好一堂课”，就必须努力做到：
        第一，要热爱教育事业、热爱教师职业。他说：教育工作、教师工作是传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的工作；教师是人类灵魂工程师。他运用了夸美纽斯“教师是太阳底下最光辉的职业”、“教育是国家万年根本大计”及陶行知“教育是立国之本”等至理名言后指出，百年大计，教育为本。四化需要科技，科技需要人才，人才需要教育，教育需要教师。教师应毫无保留地提携后学，把自己的一切聪明才智传承给学生，贡献给教育事业，甘愿当红烛、铺路石、载人梯。试问，在这个世界上，还有什么比无私更光辉的？作为一名教师，应身体力行地去践行陶行知先生教导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想；要正确对待利益驱动的诱惑，淡泊名利，热爱教师职业，追求崇高精神生活。
        第二，要既教书又育人。吴书记在运用了陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的名言后指出，教师的职责是“教人求真”，学生的职责是“学做真人”。教师要既教书，又育人；既管教，又管导。欲授人于业，必教人于德。教师职业的特殊性在于育人，不仅用自己的学识教人，更重要的是用自己的品德教人；不仅通过语言或行为去传授知识，而且用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。从某种意义上说，教师从事教育劳动的重要工作和手段是自己的灵魂；教育工作者的全部工作就是为人师表。他运用了温总理一次调研时说的“教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品”的话后，又为大家补充了一句很精彩的话：“教师在塑造世界上最珍贵的艺术品时使用的主要工具是自己的‘为人师表’。老师们都应该努力成为善良的使者，挚爱的化身。”
        第三，要不断提高教学能力、教学水平。吴书记围绕教学活动中的“教学计划、教学大纲、教师”三大要素和“教材、备课、上课、教学手段、作业、考核”六大环节，谈了如何提高教学能力和教学水平问题。就如何钻研教材，他独特地提出了应遵循“崇拜它、精通它、挑剔它”的三步曲。崇拜它，就是认为教材里每个字都是有道理的，有用意的，是作者深思熟虑写上去的。精通它，就是要把教材字里行间的味道品出来，要把作者的深刻用意揣摩出来。还要对教材的内容进行“由薄到厚，由厚到薄”的扩充及概括。挑剔它，就是在对教材非常清晰了解、理解后，应对教材的优、缺，好、劣等提出自己的独特的见解。在谈到如何上好课时，他强调上课应力求抓好“讲课、教态、语言”三个环节。“讲课”要深入浅出，富有启发式；要教学互动，气氛活跃；要条理清晰，层次分明，前后呼应。“教态”要自然大方，有动有静、动静结合、恰到好处。“语言”表达，用字造句要精炼、准确，简洁、明了；语音语调要抑扬顿挫，生动活泼；特别要善于、恰当、用好连接词、转折词。
        关于考核（考试）问题，吴书记围绕五个方面进行了介绍。一是考试题目，可分为客观性试题和主观性试题；二是考试目的，可分为目标性考试和选拨性考试；三是考试分数，可分为绝对分与标准分；四是考试分数应呈正态分布；五是试卷的质量标准的主要指标是信度、效度、难度和区分度。且要求年轻教师对考试理论、教育测量等知识有所了解，并指导自己的教学实践。
        吴书记的报告广征博引，内容丰富，信息量大，语言精辟，使教师们受到了深刻的教育，大家不禁报以热烈的掌声。最后，任院长指出：吴书记的专题讲话是用他的一颗爱心来讲的，通篇理论讲的清晰，逻辑性很强，大道理、小细节，都讲解得恰到好处。所有这些，都充分体现了一位老领导和老教育工作者对年轻教师的关爱之情。希望会后大家认真学习，写出心得笔记。（党政办）